WEBQUEST: La integración escolar de los niños con síndrome de Down
Bienvenidos a
mi webquest sobre: La
integración de los niños con síndrome de dawn en la educación. Esta dirigida
a mis compañeras de clase de Nivel
Inicial. Con motivo del Día
Mundial del Síndrome de Down, 22 de Marzo.
El estudio que aquí presento esta dirigido a fomentar la
integración en las escuelas ordinarias para todos los niños con necesidades
especiales dentro de nuestro distrito jurisdiccional de educación. Nos proponemos como objetivo fundamental en la educación de
estos alumnos el logro del máximo grado de integración social, la integración familiar, la integración en el
tiempo de ocio y la integración laboral que son pasos ineludibles.
Tarea
¿Para
qué educamos a nuestros hijos? Para que lleguen a ser personas en plenitud:
receptoras y transmisoras de valores.
Tenemos por delante una tarea educativa que lleva mucho tiempo y
esfuerzo,porque detrás de cada
persona con síndrome de Down, hay siempre mucho trabajo y dedicación por parte de
quienes le han ayudado, y de ella misma.
Cada
etapa tiene sus propias características: la atención temprana y la etapa
preescolar, la etapa escolar con sus aprendizajes académicos (lectura y
escritura, área de experiencias naturales y sociales, área del cálculo, área
del lenguaje), el deporte y la educación física, la formación religiosa (si en
la familia se vive esa realidad), las habilidades sociales y los hábitos de la
vida diaria, y la preparación laboral.
Proceso
A la hora de trabajar educativamente con alumnos con síndrome de
Down es recomendable utilizar estrategias que respondan a sus características
psicobiológicas y que se adapten a su forma de pensar y de actuar. Por ejemplo,
si perciben mejor la información por la vía visual que por la auditiva, la
presentación de imágenes, dibujos e incluso objetos para manipular les ayudará
a mejorar su retención.
Conclusión
La
legislación educativa actual recoge expresamente un amplio abanico de posibilidades
de escolarización para los alumnos con síndrome de Down y con otras necesidades
educativas especiales, la integración
escolar en centros ordinarios es la forma adecuada de escolarizar a los alumnos con síndrome
de Down. No obstante, ha de venir acompañada de una actitud favorable del
profesorado y de medidas de tipo didáctico y organizativo apropiadas.
Evaluación.
-
Dar pautas de actuación, estrategias, formas de actuar concretas en lugar de
instrucciones de carácter general poco precisas.
-
Utilizar técnicas instructivas y materiales que favorezcan la experiencia
directa.
-
Emplear ayuda directa y demostraciones o modelado en lugar de largas
explicaciones.
- Aprender a dar al alumno
con síndrome de Down la posibilidad de trabajar con objetos reales y que pueda
obtener información a partir de otras vías distintas al texto escrito.
- Tener preparado el
material que se va a utilizar con antelación. - Aplicar lo que se enseña y
dejar que se realice una práctica repetida.
Recursos:
a)
Libros:
Apuntes
Universidad, asignatura: Bases Psicológicas de la Educación Especial,
curso 2005/6, profesor: David Padilla Góngora. Tercer curso de Diplomatura de
Magisterio (Educación Infantil).
b)
Webs:
http://www.healthsystem.virginia.edu
En esta página encontramos un artículo publicado por la Universidad de
Virginia que nos habla sobre el niño/a con síndrome dawn.
www.revistaeducacion.educacion.es
www.educacioninicial.com
Reflexión sobre las
preguntas de webquest
¿Que es una webquest?
Es
una herramienta que forma parte de un
proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes
de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores,
el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una
evaluación autentica.
¿Cuales son sus partes y
en que consiste cada una de ellas?
Introducción: Provee al estudiante la información
básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscrita su interés a través de una
variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la actividad
atractiva y divertida para los estudiantes, de tal manera que los interese y
mantenga este interés a lo largo de la actividad.
Tarea: En esta se le proporciona al alumno
una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes
deberán haber llevado a cabo a final de la parte más importante de una
webquest. Y existen muchas maneras de asignarlas, la tarea se puede centrar en
preguntas a responder, resumen para
crear, problemas para ser formuladas y defendidas.
Proceso: En este se surgieren los pasos que los
alumnos deben seguir para completar la tarea y que pueden incluir estrategias
para dividir la tarea en sub-tareas, descripción de los papeles o perspectivas
que los estudiantes deben adoptar el profesor puede también añadir
orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de grupos tales como la forma de llevar una
sesión de tormenta de ideas las descripción de proceso debe ser breve y clara.
Recursos: Consiste en una lista de sitios Web
que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea.
Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su
atención en el tema en lugar de navegar a la deriva.
Evaluación: Es una adición nueva en el modelo de
las webquest. Los estándares deben ser justos, claros, consistentes y
específicos para el conjunto de tarea. Una forma de evaluar el trabajo de los
estudiantes es mediante una plantilla de evaluación.
Conclusión: Por ultimo esta sección proporciona la
oportunidad de resumir la experiencia y estimula la reflexión acerca del
proceso de tal manera que extiende y generalice lo aprendido.
¿Cual es la importancia?
La
importancia de la webquest en la educación radica en que permite socializar el
conocimiento y las experiencias de los individuos de manera más efectiva,
desarrollando habilidades cognitivas, además de incrementar las habilidades en
el uso de las Tics. Es una herramienta que permite al profesor estimular el
deseo de investigar al estudiante que se convierte en el protagonista absoluto
de su propio proceso de aprendizaje.
Beneficios
-
incentivar
la creatividad
-
promover
el aprendizaje cooperativo
-
favorece
el trabajo de autoria de los profesores
¿Como cree usted que la
puede integrar a su clase?
La integración de la tecnología se
desarrolla mediante práctica, esto consiste en buscar la información necesaria para completar la Webquest,
utilizando herramientas que pueden aplicarse a una variedad de objetivos en el
proceso de aprendizaje; Así, se hará llegar a los
alumnos los enlaces necesarios en la página de recursos. Su principal tarea
será seleccionar dentro de la información que se les propone, cuál puede ser
útil y aplicarla para conseguir los objetivos de la actividad.
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